本报记者 祁晓蓓 韦 娜

深秋时节，张掖中学高三（3）班的英语课上，教师岳淑华正带领学生进行期中考试前最后的冲刺。与众不同的是，这节课的听课者不仅有本校教师，还有来自市实验中学和肃南一中的英语教师。他们认真记录，不时拍照，将这堂精品课的教学设计完整地带回自己的学校。

这寻常又不寻常的一幕，正是张掖中学教育集团成立后教学常态的缩影。去年5月，张掖中学教育集团正式成立，由张掖中学牵头，市实验中学、肃南一中共同参与，开启了集团化办学的新篇章。

打破壁垒，优质资源流动起来

张掖中学教育集团创新举措——设立“博学班”和“实验班”，集结优质校骨干教师组建联合授课团队。集团全面推行备课、授课、检测、测评“四同步”机制，打破校际壁垒，让薄弱校学生在家门口就能享受到与优质校同等的优质教学资源。

集团实行统一作息时间、课程设置、教学进度、教研活动、质量评价、考核机制的“六统一”管理模式，这种一体化管理模式确保了教学质量的基本标准，同时又尊重各成员校的办学特色。

张掖中学副校长李德胜介绍：“集团成立以来，坚持‘打破壁垒，示范带动，创新攻坚，共同提升’原则，通过搭建资源共享平台，组织教师赴名校跟岗赋能师资建设，成员校办学水平稳步提升，优质资源辐射效应凸显。”

师资共享，从“单点闪光”到“集群辐射”

在肃南一中的教室里，来自张掖中学的数学教师正在给学生们讲解函数专题，生动活泼的教学方式、清晰透彻的解题思路，让学生们眼前一亮。（下转第二版）