□ 张旭东

党的二十届四中全会擘画了“十五五”时期我国经济社会发展的宏伟蓝图。培黎职业学院将以深入学习贯彻党的二十届四中全会精神为强大动力，牢记习近平总书记的殷切嘱托，继承和发扬培黎光荣传统，坚守为党育人、为国育才的初心使命，聚焦服务区域经济社会发展，奋力在“升本建大”和国家级“双高”建设中脱颖而出，不断开创培黎职业教育高质量发展新局面。

深学细悟，把握核心要义，筑牢职业教育发展的思想根基

要深刻理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，而职业教育作为与经济社会发展联系最紧密、最直接的教育类型，在服务高质量发展中肩负着特殊使命，应牢牢把握“十五五”规划建议中关于建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、促进区域协调发展等重大战略部署，找准职业教育服务国家战略和区域发展的切入点、着力点，将全会精神融入办学治校、教书育人全过程，转化为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的实际行动。

立足实际，传承培黎精神，明晰服务区域发展的路径方向

全会《建议》把“建设现代化产业体系”列为十大任务之首，我市在加快构建现代化产业体系中，对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更加迫切，必须把准时代脉搏，紧密对接区域产业发展规划，做到“区域有所需、培黎有所应”。一是优化专业布局，精准对接产业需求。建立专业设置动态调整机制，围绕我市现代农业、新能源、新材料、文化旅游、智能制造、现代服务业等主导产业和新兴产业，调整、优化、新建一批与之高度匹配的特色专业群，推动专业链深度融入产业链，实现人才培养与产业需求同频共振。二是深化产教融合，创新人才培养模式。积极拓展与本地龙头骨干企业的合作深度与广度，共同制定人才培养方案，共同开发课程教材，共同建设实习实训基地，共同组建教学团队。大力推行现代学徒制、企业新型学徒制，探索建立产业学院、工匠工坊等多元化协同育人平台。将课堂搬到车间，将项目引入教学，让学生在真实生产环境中增长才干，实现“毕业即上岗、上岗即胜任”。三是强化社会培训，提升服务贡献能力。充分发挥职业院校培训职能，面向企业职工、农村转移劳动力、退役军人、下岗失业人员等群体，广泛开展技术技能培训和终身职业技能提升，积极参与“技能张掖”建设，为企业技术革新、工艺改进提供智力支持，为乡村振兴培养“新农人”，为区域经济社会发展提供更广泛的人才支撑和技能服务。

聚焦目标，聚力提质培优，奋力实现“升本建大”与双高建设新突破

一是坚持内涵发展，全面提升办学水平。以“双高计划”建设标准为引领，聚焦党的建设、人才培养、技术创新、社会服务、文化传承与国际交流等关键领域，补短板、强弱项、固优势、创特色。加强“双师型”教师队伍建设，引进和培养一批行业有权威、国内有影响的名师大师。深化“三教”改革，推动课堂革命，提升教学质量。强化实践教学条件建设，建好用好高水平专业化实训基地。二是突出特色优势，打造培黎职教品牌。深入挖掘和弘扬路易·艾黎和乔治·何克倡导的“手脑并用、创造分析”的职业教育思想，将其融入校园文化、课程体系和人才培养全过程。结合张掖区域特色和产业特点，重点打造若干在省内外具有显著影响力和竞争力的品牌专业（群）。三是增强创新能力，服务技术技能积累。建立校级技术技能创新平台，用足用好与企业共建技术研发中心，协同解决生产一线技术难题。将创新创业教育融入人才培养，培养学生的创新精神和创业能力，使学院成为区域技术技能积累与创新的重要阵地。四是扩大开放办学，提升区域影响力。积极拓展与新西兰的教育交流与合作，传承培黎国际主义精神。加强与国内高水平职业院校、应用型本科院校的交流互鉴，学习先进经验，深化校地、校企合作，拓展产教融合广度深度，为“升本建大”积累实力、营造环境。

强化担当，狠抓落实，谱写培黎职业教育高质量发展新篇章

一是加强党的领导，提供坚强政治保证。始终坚持党对学院工作的全面领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制，把党的政治建设摆在首位，不断提升党建工作质量，以高质量党建引领学院事业高质量发展。二是深化改革创新，激发内生动力活力。持续推进治理体系和治理能力现代化，完善内部管理制度，优化资源配置，提升管理效能。深化人事制度改革，建立科学的评价激励机制，激发广大教职员工的积极性、主动性和创造性。三是弘扬实干精神，确保目标任务落实。围绕学院“十四五”规划及远景目标，特别是“升本建大”和“双高建设”任务，制定详细的“施工图”“时间表”，明确责任分工，加强督查考核，以钉钉子精神狠抓落实，一步一个脚印地把美好蓝图变为现实。

（作者单位：培黎职业学院）